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西安电子科技大学大学生全面素质模块化测评实施办法(试行)

时间:2014-10-29  阅读次数: 

                第一章  总    则

第一条  为了全面推进素质教育,提高我校毕业生的质量,发挥评价在大学生成长过程中的激励和导向作用,激发学生的创新意识,培养学生的实践能力,鼓励学生的个性发展,通过公正、客观、科学的评价方法,引导大学生在知识、能力、素质诸方面协调发展,根据高等学校培养目标和我校实际,制定本办法。

第二条  大学生全面素质的培养目标:

(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,拥护党的基本路线和方针政策,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本原理,具有坚定的中国特色社会主义理想信念,树立社会主义核心价值观,践行社会主义荣辱观,落实科学发展观,牢固树立爱国主义思想,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,能自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德,全面发展,做社会主义“四有”新人。

(2)具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,掌握本专业的基础知识、基本原理、基本技能,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及积极实践、开拓创新的精神,具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

(3) 具有一定的体育和军事知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设和保卫祖国的神圣任务。

第三条  全面素质测评是全方位考核评价学生、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。

第四条  凡在我校注册的本科学生,均应进行全面素质测评。

                第二章  全面素质测评的组织机构

第五条  全面素质测评工作在西安电子科技大学学生工作领导小组的领导下,由学生工作处组织协调各学院具体实施。

第六条  各学院成立由主管学生工作领导、分团委(团工委)书记、辅导员组成的测评工作领导小组,全面负责本单位测评工作。

第七条  在辅导员领导下,由班委会、团支部做好本班同学全面素质测评日常材料的记录。

第八条  各班成立由20%以上的学生代表组成的测评小组,具体分工,负责打分,成立由辅导员、班团干部及3—5名学生代表组成的初评工作小组,审查把关结果。

                第三章  全面素质测评的原则、内容和方式

第九条  全面素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合、个人总结与组织评定相结合的原则。

第十条  大学生全面素质由思想道德素质(M1)、专业理论素质(M2)、创新精神与实践能力(M3)、文化素质(M4)、身心素质(M5)五个素质模块构成。

第十一条  大学生全面素质测评采用“化整为零”的模块化方式测评,各素质模块测评细则详见本实施办法附件。

                第四章  全面素质测评的方法与步骤

第十二条  学生全面素质测评以学生班为单位,每学年进行一次。测评工作从每学年开学第二周开始,其资料的时间范围为上年度九月初至本年度八月底,新生在入校第二学期初进行第一次测评。

第十三条  全面素质测评工作采取按素质模块成立“模块测评评议小组”的方式,分别独立进行。

第十四条  各班评定工作分个人总结、班组初评和组织终评三个步骤进行。

(1)个人总结:学生对照测评项目进行学年小结,填写“学生学年鉴定表”;

(2)班组初评:在个人总结基础上,测评小组按照模块测评细则进行初评。初评结果应及时向全体学生公布,广泛听取意见。对学生提出的异议要进行解释,对合理意见要采纳,认真核查和修正;

(3)组织终评:在个人总结与班组初评基础上组织最终评定,正式作为全面素质测评结果报学院学生工作领导小组审核批准,并向全体学生公布。

第十五条  学院在学年总结汇报中,要将全体学生全面素质测评成绩填入“学生学年鉴定表”,报学生处备案,并以此为依据,评定校、学院两级优秀学生及奖学金。

第十六条  素质测评成绩记入“学生学年鉴定表”,并归入个人档案。

                第五章  附  则

第十七条  本办法中各模块计分遇到同一事项获不同奖时,按最高奖计分,不重复计分。

第十八条  本办法自二00九年起正式执行。

附件:

                思想道德素质模块(M1)测评细则

第一条  思道德素质是指大学生在思想意识、道德行为、政治态度、法纪素养等方面具有的符合时代特色的基本品质,是大学生政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现、

第二条  思想道德素质的培养目标

(一)思想素质——认真学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,树立科学的世界观、人生观和价值观,具有共产主义的远大理想、坚定的马克思主义信念和为人民服务的志向,牢固树立热爱祖国、振兴中华民族的使命感,为全面建设小康社会和实现社会主义现代化而勤奋工作。

(二)政治素质——具有正确的政治方向和饱满的政治热情,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,拥护党的基本路线和方针政策,关心国家大事,牢固树立爱国主义思想,热爱人民,积极上进,立志为建设社会主义祖国而奋斗。

(三)道德素质——有探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力,有诚信守法、团结合作的精神和能力,具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明、健康的生活方式。        

(四)法纪素养——自觉学习法律知识,具备法制观念和法律意识,恪守法律法规,遵守校纪校规;学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规,具有拒腐防变的心理品质和廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

第三条  思想道德素质测评的内容包括政治态度、集体观念、责任意识、思想作风、品德修养、遵纪守法、劳动态度、生活作风、学习态度、政治理论课学习等方面。

第四条  思想道德素质测评细则及等级

思想道德素质测评分优秀、良好、合格、不合格四级,由班级测评小组进行评定。

(一)符合下列基本条件者为合格:

认真学习中国特色社会主义理论,自觉维护国家利益,能参加各项思想政治教育活动,按时完成假期政治作业,集体荣誉感较强,具有较强的责任意识,诚实正直,作风正派,能开展批评与自我批评,遵守公共秩序和校园秩序,举止文明,法纪观念较强,遵守学校的规章制度,无违法违纪现象,积极参加文明宿舍创建工作,宿舍卫生良好。

(二)符合下列条件的加分项,记为特别表现分Fm1i,其测评成绩按下列公式计算:FM1=∑Fm1i。其中,优秀:FM1≥10,良好:5≦FM1

1、在助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、拾金不昧等方面表现突出,受到省部级以上表彰或新闻媒体报道褒扬者计15分,受到校外相关部门、企事业单位通报褒扬或学校表彰者计10分,受到学校、学院通报表扬或校外来信表扬者视情况计3—5分,班级通报表扬者视情况计1—3分;

2、在维护社会稳定和民族团结等方面表现突出,受到有关部门表彰者,国家级计15分,省级计10分,校级计5分,学院级计3分;获奖集体或团队成员每人加分减半;

3、在志愿者服务活动中受到表彰者,国家级计15分,省级计10分,校级计5分,学院级计3分;获奖集体或团队成员每人加分减半;

4、积极参加各种社会工作,乐于奉献,表现突出,受到有关部门表彰者,国家级计15分,省(部)级计10分,校级计5分,院级计3分;

5、班级组织的思想政治教育主题活动受到表彰的组织者,校级计5分,学院级计3分,受到表彰的集体或团队成员每人计1分;

6、获得校级“文明宿舍标兵”称号的宿舍成员每人计5分,“文明宿舍”成员计3分;院级“文明宿舍”成员计2分;

7、在学校教育、管理、服务等方面做出突出贡献并受到表彰奖励者,校级计5分,院级计3分,班级计1分;集体或团队成员每人加分减半;

8、学生干部能够以身作则,工作积极,热心为同学服务,完成任务较好,依据考核情况,可计1—3分。校级学生干部由学生工作处、校团委予以考核鉴定后交学生班,院级学生干部由学院考核鉴定后交学生班,班级学生干部由班级考核鉴定,无考核鉴定一律不予加分;

9、积极认真、高质量完成假期政治作业,撰写的报告或心得体会成绩合格者计1分,优秀者计3分;

10、认真学习政治理论课,基础知识扎实,能够结合实际深入思考并付诸实践,本学年思想政治理论课成绩达到85分(含85分)以上者计2分,达到75分(含75分)以上者计1分。

(三)具有下列条件之一者为不合格:

1、不求上进,是非观念淡薄,有不符合四项基本原则和有损祖国尊严荣誉的言行;

2、有损害他人和集体利益的行为,掩饰错误,包庇坏人坏事;

3、经常扰乱校园秩序,举止不端、粗鲁、谈吐粗俗,不服从教育;

4、经常违反学校规章制度,或有违法及严重违纪行为;

5、经常不参加社会活动、班级活动或宿舍卫生因个人原因较差而被通报二次以上者;

6、经常无故不参加周日晚点名、纪律教育周等思想政治教育主题活动;

7、人际关系恶劣,多次与同学发生冲突,影响到他人的正常学习生活,经教育而屡教不改者。

 

 

                专业理论素质模块(M2)测评细则

第一条  专业理论素质特指大学生对教学计划内专业理论课学习、掌握程度。

第二条  专业理论素质的培养目标

(1)较系统扎实地掌握本专业领域的基本知识、基本原理和基本分析方法,能够熟练运用理论知识,具备从事本专业领域的分析、设计或开发研究工作的初步能力;具有较强的实践能力和一定的创新能力。

(2)具有较强的自学能力,能够独立获取相关专业的新知识、收集处理各种信息,具备从事相邻专业业务工作的能力和素质。

第三条  专业理论素质测评以课程学习成绩为主,以国家统考的四、六级英语成绩及课程竞赛成绩为辅,综合计算。

第四条  大学生课程成绩计算公式为

全学年平均成绩Fm21=∑某门课程成绩×该课程学分数/∑课程学分数

其中:

(1)课程成绩按课程首次考试实际成绩计算;

(2)未完成规定的专业理论课学习任务(考试作弊或无故旷考,该门课程以零分计),全学年“∑课程学分数”=应修学分数;

(3)超过学年应修学分数,“课程学分数”=应修学分数,可选择成绩较高的选修课计算学分积;

(4)五级计分与百分制换算办法:

优95,良85,中75,及格60,不及格59以下(酌情确定)

第五条  有以下情况者按下列标准计算附加分Fm22:

(1)测评学年通过国家外语六级考试,合格计2分,优秀计3分;

(2)参加课程竞赛(享受加权政策的竞赛,如高数竞赛、数模竞赛、英语竞赛、电子设计竞赛、程序设计竞赛等)获国家级奖励计10分,获省部级奖励计5分,获校级奖励计3—1分;测评年度内参加同一科目不同级别考试,附加分取最高标准,不重复加分。

第六条  专业理论素质模块测评分数按下列公式计算

Fm2=∑Fm2i

第七条  专业理论素质模块测评成绩采用优秀、良好、合格、不合格四等级制:

优秀:FM2≥85

良好:FM2≥75

合格:FM2≥60

不合格:FM2

 

                创新精神与实践能力模块(M3)测评细则

第一条  创新精神与实践能力是指大学生在学习、工作中表现出的创造发明素养(包括独到见解、独特方法),完成实践环节学习任务,参加社会实践和社会活动,以及运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。

第二条  创新精神与实践能力的培养目标

(1)完成教学大纲规定的实践环节教学内容的学习、实验、操作和设计任务,掌握科学实验的基本技能,能熟练操作常用设备和仪器。

(2)掌握撰写实验报告、调查报告、研究报告、毕业论文的基本方法和技能。

(3)积极参加社会实践和社会活动,能正确分析,判断各种社会现象和社会问题。

(4)善于思考,有较强的创新意识和实践动手能力,积极参加校园内外各类创新活动,具备运用所学知识解决生活、生产实际问题,进行技术开发、设计的初步能力。

第三条  创新精神与实践能力从实践环节学习、社会实践能力、创新精神和能力等方面进行测评。

第四条  创新精神与实践能力测评细则及等级

创新精神与实践能力模块测评分优秀、合格、不合格三级,由班级测评小组进行评定。

(一)符合下列基本条件者为合格:

积极参加社会实践及集体活动,认真撰写社会实践报告,人际关系和谐,能较好地与他人进行交流,思维较活跃,乐于和同学讨论问题,有一定的分析和解决问题能力,积极参加课外科技学术活动;

(二)符合下列条件的加分项,记为特别表现分Fm3i,其测评成绩按下列公式计算:FM3=∑Fm3i。其中,优秀:FM3≥8;新生第一学期测评优秀为FM3≥6。

1、社会实践调查报告获省(部)、校奖励,国家级每篇(项)计15分,省部级计10分,校级计5分,院级计3分;集体或团队获奖成员每人加分减半;按时提交社会实践报告者计1分。

2、在社会实践中提出的合理化建议被调查单位接纳(县市及相关部门开具证明),个人提出计5分,集体或团队成员每人加分减半;

3、提出开创性、可行性社会实践方案,以及有利于提高学生创新精神和能力的科技活动、科技竞赛方案,被学校采用并取得实践效果者(学校团委开具证明)计5分,被学院采用并取得实践效果者(学院团委开具证明)计3分;集体或团队成员每人加分减半;

4、被评为社会实践先进个人,国家级计15分,省级计10分,校级计5分,院级计3分;

5、被评为社会实践先进团队,国家级团队成员每人计8分,省级团队成员每人计5分,校级团队成员每人计2分,院级团队成员每人计1分;

6、在核心期刊发表一篇学术论文,第一作者计15分,其余作者计3分;在公开刊物发表一篇学术论文或被选入会议论文集,第一作者计8分,其余作者计1分;

7、课外科技竞赛及论文获奖,国家级每项计15分,省级每项计10分,校级每项计5分,院级每项计3分,集体或团队获奖成员每人加分减半;积极认真参加课外科技活动或论文竞赛但未获奖者计1分,由辅导员和学生班考核认定。

8、获国家发明专利的学生计15分,获国家实用新型和外观设计专利计10分,集体或团队成员每人加分减半;

9、参加教师科研项目或教学研究项目,经课题负责人考核推荐,根据工作表现合格者3分;

10、参加国家大学生创新性实验计划,第一作者计8分,其余作者计3分;

11、参加学校本科生科研训练计划,第一作者计3分,其余作者计1分;

12、参加各类国家或专业机构组织的资格认证考试(如IT认证考试、注册会计师考试等,具体由学院认定),取得相关证书者计3分;

13、积极参加学校和学院科协或科技实践类社团,积极开展技术服务、技术咨询和对外协作等活动,且经学校相关职能部门和学院考核合格者计1分;

14、完成教学大纲规定的实践环节(包括课程实验、金工实习、生产实习、课程设计、专题研究、毕业设计(论文)等)教学内容的学习、实验、操作和设计任务,掌握科学实验的基本技能,本学年实践环节课程成绩达到85分(含85分)以上者计2分,达到75分(含75分)以上者计1分。

(三)具有下列条件之一者为不合格:

1、无故不参加社会实践活动;

2、从不参加社会工作和活动,工作不负责任,完成任务差。

 

                文化素质模块(M4)测评细则

   

第一条  文化素质是指大学生应具备的人文社会科学和自然科学知识、文化底蕴、艺术修养、审美情趣以及关心社会、关心人类的态度和精神。

第二条  文化素质的培养目标

(1)具有广泛的人文社会科学知识和自然科学知识;了解中外优秀传统文化;认真阅读中外名著;了解中外历史和当代科技发展动态。

(2)具有科学的思维方式,能用辩证的观点和系统的方法分析问题、处理问题;具有较强的语言表达能力和文字写作能力;具有较强的哲学思辩能力、理论思维能力和批判接受能力。

(3)具有高尚的精神追求,高雅的生活情趣。学会在实践中发现美、创造美、不断提高审美能力;积极参加各项文化活动,陶冶情操,提高艺术修养。

第三条  文化素质从人文课程学习、课外阅读、文化活动等方面进行测评。

第四条  文化素质模块测评细则如下

文化素质模测评分优秀、合格二级,由班级测评小组进行评定。

(一)符合下列基本条件者为合格:

注重知识结构的优化,涉猎相应文化知识,关注社会文化热点,兴趣、爱好广泛,积极参加各类校园文化活动;

(二)符合下列条件的加分项,记为特别表现分Fm4i,其测评成绩按下列公式计算:FM4=∑Fm4i。其中,优秀:FM4≥10;新生第一学期测评优秀为FM4≥8。

1、个人在公开报刊杂志(非学术性)上发表一篇作品计5分,在校级宣传媒体上每发表一篇作品计2分,在院级宣传媒体上发表一篇作品计1分(校院级累计不超过5分),集体署名作者加分减半;

2、参加文化艺术活动竞赛获奖:国家级计15分,省级计10分,校级计5分,院级每项计3分;获集体奖成员加分减半;

3、作为骨干成员积极组织各类文化艺术活动,对校园文化建设做出突出贡献并受到校级表彰奖励的学生计5分,院级表彰者计3分;

4、努力提高自身人文素质基础,广泛阅读经典名著,每阅读一部且认真撰写读书报告计1分(累计不超过3分);

5、积极参加社会人文类社团和艺术团体,活动积极且经学校相关职能部门和学院考核合格者计1分;

6、积极创办、推广有利于提高学生人文素质的刊物,如:院报、院刊、简报等,出版一期组织者计1分(累计不超过5分);

7、参加思辩类竞赛获奖者:国家级计15分,省级计10分,校级计5分,院级计3分;集体或团队成员每人加分减半;积极认真参加但未获奖者计1分,由辅导员和学生班考核认定。

8、完成教学大纲规定的人文、经管类课程教学内容的学习,掌握基本理论和基本技能,本学年选修课程成绩达到85分(含85分)以上者计2分,达到75分(含75分)以上者计1分;

 

                身心素质模块(M5)测评细则

第一条  身心素质是指大学生的身体和心理健康状况、体育运动技能、体育训练和达标情况、社会适应性、心理承受能力等方面的素养。

第二条  身心素质的培养目标

(1)身体健康,具有心理卫生的基本知识,乐观向上,自信心强,协作精神好;

(2)掌握体育运动的基本知识、技能和体育锻炼的方法,达到大学体育锻炼合格标准,至少擅长一种运动项目;

(3)具有较强的生活适应能力和心理调节能力,能正确对待挫折。

第三条  身心素质从人际关系、团队精神、生活适应能力、参加体育锻炼、体育达标、健康状况等方面进行测评。

第四条  身心素质测评细则及等级

身心素质模块测评分优秀、合格、不合格三级,由班级测评小组进行评定。

(一)符合下列基本条件者为合格:

具有一定的抗挫折能力和克服困难的意志,生活适应能力较强,具有较好的协作精神,乐于与他人合作共事,具有一定的心理卫生常识,积极参加早操锻炼和课外体育活动,能适应紧张的学习生活。

(二)符合下列条件的加分项,记为特别表现分Fm5i,其测评成绩按下列公式计算:FM5=∑Fm5i。其中,优秀:FM5≥10。

1、被评为军训优秀学员,计5分;

2、在各类体育竞赛中获个人奖:国家级计15分,省级计8分,校级前三名计5分,四—六名计3分,其余计1分,院级参考校级标准计1-3分;获集体奖成员加分减半;班级组织的体育类竞赛加分由测评小组制定加分方案,最高不超过2分,在同届竞赛中各项比赛只记最高分;

3、积极开展心理健康主题教育活动,并获得表彰的组织者,校级计5分、院级计3分;其他集体成员,校级计2分,院级计1分;

4、普及宣传心理健康知识,积极创办、推广心理健康刊物,如:出版心理健康知识简报等,出版一期组织者计1分(累计不超过5分);

5、担任班级素质拓展委员和宿舍联络员,能及时发现同学心理健康隐患,积极与辅导员取得联系并采取有效措施干预者计3分;(担任班级素质拓展委员和宿舍联络员考核优秀者计2分,由辅导员考核)

6、集体早操活动中满勤者计3分;

7、提出有创意、有利于学生身心健康的可行性心理健康教育活动方案,被学校采用并取得实践效果者(学工处、校团委开具证明)计5分,被学院采用并取得实践效果者(学院开具证明)计3分;集体或团队成员每人加分减半;

8、掌握体育运动的基本知识、技能和体育锻炼的方法,达到大学体育锻炼合格标准,本学年体育课平均成绩达到85分(含85分)以上者计2分,达到75分(含75分)以上者计1分。

(三)具有下列条件之一者为不合格:

1、无故不参加早操锻炼次数超过测评学年的三分之一,或经常无故不参加组织的体育活动,屡教不改者;

2、无故不参加心理健康主题教育活动者,屡教不改者。

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